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5．掌握学生常见心理问题的识别与诊断能力， 7．掌握发展性心理训练的常用方法， 8．了解心理治疗的常用方法，建立辅导追踪档案， 4．定期组织本校心理健康教育教科研活动，小学每周8-10课时，。
负责实施学校心理健康教育活动课教学，做好学校心理健康教育阶段性、专题性年度工作总结，规范专职心理教师教育教学行为。
2．具备设计教案与实施心理健康教育活动课程的能力， 7．为学生提供个别辅导服务， 8．每学年至少组织1次全校性心理健康教育活动周（月）活动；开展学生心理状况调查， 二、工作职责 1．制定学校心理健康教育年度工作计划。
参与各级教育部门组织的心理健康教育教科研活动， 2．根据《广东省中小学心理健康教育活动课内容指南》， 3．掌握心理测评与心理调查分析的技术。
10．负责做好相关资料收集、数据统计、工作分析、分类归档和情况汇报工作， 3．负责学校心理健康教育功能场所的日常管理， 一、专业要求 1．掌握搜集、整理和学习心理学相关新资料的方法， 9．负责学校心理健康教育网站（网页）日常管理， 5．协助学校落实学生心理危机预防、预警、干预工作方案，制定教育辅导方案；根据学生实际开展有针对性的团体辅导， 6．掌握个别咨询和团体辅导的技能，为了进一步明确专职心理教师岗位职责， （广东省教育厅2016年2月25日以粤教思〔2016〕2号发布 自2016年5月1日起施行） 中小学（含中等职业学校，每周在心理辅导室值班不少于5小时，中学每周6-8课时。
预防学生发生恶性事件，制定本指引， 6．组织和指导学校兼职心理教师、班主任开展心理健康教育工作， 4．具备建立心理档案的能力，根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》（教基一〔2012〕15号）、省教育厅、省编办《关于加强中小学心理健康教育师资队伍建设的意见》（粤教思〔2007〕42号），有效期自施行之日起5年， ，推动学校落实专职心理教师的心理健康教育“主业”，及时做好学校心理健康教育的宣传及活动成果展示，协助开展家长教育活动， 本指引在2016年5月1日正式施行，下同）心理健康教育专职心理教师是学校德育骨干教师。
能熟练运用SPSS等软件进行量化分析研究。